為了在疫情期間豐富師生生活，增強集體凝聚力，6月13日，清華大學科教政策研究中心與智能社會治理研究院共同舉辦“云團建”活動。清華大學公共管理學院教授、智庫中心主任、科教政策研究中心主任、智能社會治理研究院院長蘇竣教授等近30名師生在線參加了本次活動。
第一個熱身環(huán)節(jié)是“猜猜我是誰”，主持人提前收集了各位老師和同學的童年照片和照片背后的故事，邀請參與者猜一猜照片的主人公是誰。一張張充滿童趣的照片勾起了大家的童年回憶，也使會場的討論氛圍熱烈起來。
張立立（上）、王健驍（下）童年照分享
2018級博士張立立在分享照片的時候回憶道：“我們那個年代的童年就是由小虎隊和干脆面組成，干脆面里面拆出來的卡片也是跟小虎隊相關(guān)的！”2018級博士王健驍隨后分享道：“這張照片是20年前拍的，那個時候我五六歲站在園子外，而老師們在園子里；現(xiàn)在由于疫情我在園子里，老師們在園子外，有一種很強烈的時空感，像是現(xiàn)在和童年的對話?！彪S著老師同學們的娓娓道來，勾起回憶滿滿，大家在分享中探尋童年記憶，收獲快樂與滿足。
Emoji猜成語規(guī)則介紹
為了進一步活躍活動氣氛，增進師生互動，接下來的游戲環(huán)節(jié)采取組團pk的形式，考驗各組的觀察力、想象力和反應力。第一個游戲為Emoji猜成語，主持人播放競猜圖文，各組需要從屏幕上四個Emoji為一組的圖案中猜測相應的成語，率先答題正確的小組獲得加分。四支隊伍競爭激烈，難分伯仲，游戲順利進入到下一環(huán)節(jié)。
隨后是疫情生活分享環(huán)節(jié)，主持人在活動前收集了老師們和同學們疫情期間每日工作環(huán)境、愛吃的食物、做核酸路上見聞等照片。大家需要觀察照片中的蛛絲馬跡，猜測照片供稿者并給出依據(jù)，率先答題正確的小組獲得加分。面對著看著類似，實則暗藏個人特點的生活照、風景照、夜景照、食物照，四支隊伍使出渾身解數(shù)探尋照片的主人公，聆聽照片背后的生活和故事。
張芳老師分享疫情見聞
公管學院助理教授張芳老師表示，這段封閉時間非常思念園子里的大家。面對疫情防控嚴峻復雜的形勢，我們?nèi)砸e極地開展線上的科研、學習，共同經(jīng)歷、守望相助。公管學院助理教授謝其軍老師向同學們講述了疫情期間幾次隔離的經(jīng)歷，并告訴大家要保持積極、樂觀的心態(tài)面對疫情挑戰(zhàn)。此外，在疫情期間，多位師生積極承擔核酸檢測志愿者工作，同心戰(zhàn)“疫”，為守護全校師生生命健康，打贏校園疫情保衛(wèi)戰(zhàn)貢獻出自己的一份力量。
疫情期間師生參與志愿者活動
最后一輪游戲為歌詞（詩詞）爭霸賽，參加游戲的隊伍需要根據(jù)主持人的指令唱出或說出符合要求的歌詞或詩詞，答出越多，得分越高。老師同學們絞盡腦汁，四支隊伍憑借組員的歌詞儲備和文學功底，紛紛拿下高分。比賽競爭愈發(fā)激烈，面對這一逆風翻盤的好機會，各隊伍之間的分數(shù)差距進一步縮小。
“云團建”合影
盡管采用了騰訊會議的方式，大家的熱情卻未因隔著屏幕消減。趣味游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后，C組成為最后贏家，每位師生獲得精美禮品一份。本次云團建活動在一片歡聲笑語中迎來尾聲。此次活動讓師生們在緊張的防疫期間，放松了心情，愉悅了精神。大家共同祝愿在美好的季節(jié)重聚校園。
供稿丨研工組
