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　　您好！

　　清華大學(xué)公共管理學(xué)院自2000年成立以來，致力于推動(dòng)案例教學(xué)方法在全國(guó)公共管理教育項(xiàng)目中的廣泛應(yīng)用，與美國(guó)錫拉丘斯大學(xué)馬克斯韋爾學(xué)院、哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院、世界銀行學(xué)院和全國(guó)MPA教育指導(dǎo)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合主辦或獨(dú)立舉辦十三期全國(guó)公共管理案例教學(xué)師資培訓(xùn)班，培訓(xùn)了來自全國(guó)160多所院校的近800位教師。同時(shí)，還為20多所院校提供全員師資培訓(xùn)。長(zhǎng)期以來，清華品牌的案例教學(xué)師資培訓(xùn)模式逐漸將案例教學(xué)、案例開發(fā)與案例研究結(jié)合起來，在師資能力建設(shè)層面實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)的高度統(tǒng)一，全方位持續(xù)鍛造廣大授課教師的教學(xué)能力與研究能力。

　　本次研修班具有專業(yè)化和系統(tǒng)化的特點(diǎn)，在培訓(xùn)內(nèi)容方面采取了多項(xiàng)有效的舉措：一、邀請(qǐng)清華公管多位經(jīng)驗(yàn)豐富的案例教學(xué)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范，展現(xiàn)情景式教學(xué)、社會(huì)劇場(chǎng)式教學(xué)，分享慕課課程錄制講授經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)參會(huì)教師親自體驗(yàn)雨課堂等新型教學(xué)工具，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性的思維能力；二、邀請(qǐng)?jiān)鴧⒓影咐虒W(xué)師資培訓(xùn)的教師親臨現(xiàn)場(chǎng)，分享案例培訓(xùn)心得和案例寫作經(jīng)驗(yàn)，并就各高校MPA教育發(fā)展特色經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行廣泛探討和交流；三、邀請(qǐng)具有豐富實(shí)踐能力的資深案例開發(fā)人員講解案例開發(fā)要點(diǎn)，通過實(shí)際案例的開發(fā)回顧，詳細(xì)介紹選題、框架設(shè)計(jì)、調(diào)研訪談等案例開發(fā)流程；四、專題講授案例教學(xué)手冊(cè)的編寫規(guī)范，組織參會(huì)人員分組討論制定案例教學(xué)手冊(cè)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)展示，通過小組學(xué)習(xí)切實(shí)提高教學(xué)手冊(cè)寫作能力，系統(tǒng)提升授課教師從事案例教學(xué)的專業(yè)化水平；五、邀請(qǐng)中國(guó)公共管理類核心期刊主編和政策文獻(xiàn)量化研究專家與大家進(jìn)行面對(duì)面交流，深入探討有關(guān)案例研究論文的發(fā)表規(guī)范以及政策文獻(xiàn)研究，從而推動(dòng)教學(xué)與研究的密切結(jié)合，通過案例總結(jié)規(guī)律，探索具有中國(guó)特色的公共管理方法、理論與思想。六、向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師征集教學(xué)案例及有關(guān)案例教學(xué)或案例研究的學(xué)術(shù)文章，在研修班里建立教學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái)，展現(xiàn)不同學(xué)校的公共管理教育特色，同時(shí)推薦優(yōu)秀論文入選公管核心期刊。