2023年7月21日-8月4日,清華大學(xué)公共管理學(xué)院對(duì)本科生組參賽隊(duì)伍提交的案例分析報(bào)告進(jìn)行了專業(yè)評(píng)審,共有13支隊(duì)伍的案例分析報(bào)告在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)力勝出進(jìn)入決賽,名單公布如下(隨機(jī)排序,排名不分先后):
序號(hào) |
案例分析報(bào)告名稱 |
學(xué)校 |
1 |
扶搖直上,“多元”何以“共治”:近零碳社區(qū)治理的“沃土”與“蝶變”——基于成都市黃忠社區(qū)的個(gè)案追蹤研究 |
西南財(cái)經(jīng)大學(xué) |
2 |
柳暗如何花明:教師交流輪崗制度能否有效壓穩(wěn)教育天平?——基于北京市八里莊學(xué)區(qū)的案例分析 |
廈門大學(xué),華中師范大學(xué) |
3 |
組織變革“無(wú)形”何以事件應(yīng)對(duì)“有道”?——慣例更新視角下的地方政府危機(jī)學(xué)習(xí)研究 |
華中科技大學(xué) |
4 |
“一波三折”:村莊內(nèi)源式發(fā)展機(jī)制探究——以廣東省佛山市紫南村集體股權(quán)改革為例 |
暨南大學(xué) |
5 |
求解鳥語(yǔ)花香方程式,何以得出協(xié)同治理最大值?——基于北京朝陽(yáng)甘露園社區(qū)“社區(qū)成長(zhǎng)伙伴”的案例分析 |
中國(guó)人民大學(xué) |
6 |
超大規(guī)模共同生產(chǎn)的流動(dòng)社會(huì)生人化方案——亞運(yùn)會(huì)猝轉(zhuǎn)開(kāi)放后敏捷重構(gòu)數(shù)字志愿服務(wù)體系的案例 |
浙江大學(xué) |
7 |
“流口”已過(guò)萬(wàn)重山:網(wǎng)絡(luò)治理何以促慈溪現(xiàn)代化流動(dòng)人口高質(zhì)量發(fā)展——以浙江省慈溪市為例 |
浙江大學(xué) |
8 |
“食”事求“適”:長(zhǎng)者食堂何以破農(nóng)村公共服務(wù)持續(xù)性供給之局——以淄博市姬家峪村長(zhǎng)者食堂為例 |
南開(kāi)大學(xué) |
9 |
從“涂鴉王國(guó)”到“元宇宙時(shí)光隧道”:街道政策企業(yè)家何以突破城市公共空間治理困境——以北京市雙井街道京哈鐵路沿線橋下空間的整治為例 |
北京科技大學(xué) |
10 |
點(diǎn)“綠”成“金”:全國(guó)首個(gè)“負(fù)碳海島”是如何營(yíng)造的?——青島市靈山島村低碳政策執(zhí)行的案例研究 |
中國(guó)海洋大學(xué) |
11 |
老街里的現(xiàn)代化:城市歷史風(fēng)貌區(qū)保護(hù)性更新何以創(chuàng)造性執(zhí)行?——以南京市小西湖街區(qū)為例 |
東南大學(xué),南京農(nóng)業(yè)大學(xué) |
12 |
鹽馬古道上的傳奇:彌井古村的文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展——內(nèi)源發(fā)展理論下的協(xié)同治理 |
云南大學(xué) |
13 |
“負(fù)和”到“合富”:利益博弈視角下千年瑤寨保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)的困境及其治理研究 |
新疆大學(xué),東北大學(xué),福州大學(xué) |
公示期:2023年8月5日~2023年8月8日。
公示期間,如有異議,請(qǐng)通過(guò)書面形式向案例中心反映。
聯(lián)系人:周萌
聯(lián)系方式:010-62788958
郵箱:[email protected]
供稿:案例中心