題 目：參與合作治理官員的“思維模式”與“管理工具包”
主講人：Dr. Catherine Gerard 錫拉丘茲大學(xué)馬克斯韋爾學(xué)院PARCC中心主任
主持人：戴亦欣 清華大學(xué)公共管理學(xué)院副教授，政治與公共政策研究所副所長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng)人：呂孝禮 清華大學(xué)公共管理學(xué)院副教授，政府管理與創(chuàng)新研究所副所長(zhǎng)
時(shí) 間：2019年12月18日（星期三）12:30-14:30
地 點(diǎn)：公共管理學(xué)院302會(huì)議室
語(yǔ) 言：英語(yǔ)
講座簡(jiǎn)介：
“奇怪性”問(wèn)題無(wú)法依靠單一組織解決。公共管理人員在處理這類問(wèn)題的時(shí)候往往面臨挑戰(zhàn)，其中很大一部分原因在于當(dāng)前的公共組織結(jié)構(gòu)并非為了跨越組織邊界活動(dòng)而設(shè)立，而當(dāng)前政府部門中的管理方式也更多依賴于權(quán)力、職位和權(quán)威。為了應(yīng)對(duì)該挑戰(zhàn)，協(xié)同治理在政府部門中越來(lái)越多地出現(xiàn)，有時(shí)是由管理人員自發(fā)形成，有時(shí)依靠強(qiáng)制形成。本文對(duì)聯(lián)邦政府和地方政府進(jìn)行的實(shí)證研究力圖了解管理者是否以及為什么參與到協(xié)同治理中，其中的優(yōu)劣各是什么，以及成為一個(gè)成功的協(xié)作者需要怎樣的專業(yè)技能。我們發(fā)現(xiàn)，協(xié)同治理范圍廣泛而差異巨大，其成功有一定的條件限制。更重要的是，本文發(fā)現(xiàn)沖突管理可以為協(xié)同管理提供有參考性的“工具包”。當(dāng)然，僅依靠技巧難于實(shí)現(xiàn)協(xié)同，公共管理人員還需要修正自身的思維模式，將橫向聯(lián)合、創(chuàng)造性和高水平的情緒管理納入領(lǐng)導(dǎo)力的提升過(guò)程中。
主講人簡(jiǎn)介：
Catherine M. Gerard教授是錫拉丘茲大學(xué)麥克斯韋公民與公共事務(wù)學(xué)院沖突與合作研究高級(jí)項(xiàng)目(PARCC)的主任。該中心享有國(guó)際聲譽(yù)，教授主要負(fù)責(zé)推動(dòng)中心在沖突分析和管理、協(xié)同治理、倡導(dǎo)與行動(dòng)中的理論構(gòu)建和實(shí)踐影響。她的著作涉及協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)和沖突轉(zhuǎn)化。最近的出版物包括兩卷合編的《克服棘手的沖突:建設(shè)性變革的新方法》和《沖突與合作:改善亦或變?cè)恪?。她與Rosemary O’Leary在2006年在Public Administration Review上組織了關(guān)于聯(lián)邦和地方政府協(xié)同公共管理的專刊，成為該期刊引用率最高的?？?。Gerard教授馬克斯韋爾學(xué)院高管教育項(xiàng)目的副主任，該項(xiàng)目是美國(guó)最大的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目之一，她深度參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)和教學(xué)，學(xué)生包括美國(guó)各級(jí)政府官員及各國(guó)政府官員。
主辦：清華大學(xué)公共管理學(xué)院
承辦：清華大學(xué)公共管理學(xué)院政治與公共政策研究所
