【按語】清華大學(xué)公共管理學(xué)院秉持明德為公、知行合一的理念，努力培養(yǎng)引領(lǐng)國家發(fā)展與人類進(jìn)步的公共事務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者和思想者，結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求開展政策研究，并致力于為中國及全球治理的改善做出知識(shí)貢獻(xiàn)。進(jìn)入新時(shí)代，開啟新征程。清華大學(xué)公共管理學(xué)院推出教學(xué)改革系列新聞報(bào)道，專門采集教學(xué)實(shí)踐中涌現(xiàn)出的各種創(chuàng)新做法和典型事例，增進(jìn)廣大師生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法的交流，通過相互砥礪和啟發(fā)，共同推動(dòng)學(xué)院教學(xué)水平不斷提高。明德為公，知行合一，做中國公共管理教育的引領(lǐng)者，清華公管教育教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上……
4月4日晚，挪威奧斯陸大學(xué)教授湯姆.克里斯滕森（Tom Christensen）做客清華大學(xué)公共管理學(xué)院，做了主題為“學(xué)術(shù)寫作：結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和挑戰(zhàn)”的學(xué)術(shù)分享會(huì)。清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授、副院長王亞華主持講座。從本學(xué)期開始，為了強(qiáng)化博士生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，清華公管學(xué)院設(shè)立了博士生學(xué)術(shù)訓(xùn)練營，從學(xué)院和研究所兩個(gè)層面為學(xué)生提供形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)和培訓(xùn)。本次活動(dòng)是學(xué)院層面博士生學(xué)術(shù)訓(xùn)練營的第二期，由教學(xué)辦和研工組聯(lián)合承辦。
圖為克里斯滕森分享學(xué)術(shù)寫作經(jīng)驗(yàn)
湯姆.克里斯滕森是挪威科學(xué)與文學(xué)院院士，歐盟、挪威等國家和國際組織的政府改革高級(jí)顧問，奧斯陸大學(xué)終身教授，卑爾根大學(xué)和香港城市大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國人民大學(xué)等多所大學(xué)的客座教授。主要研究興趣包括公共部門改革、公共組織理論、組織聲譽(yù)管理、危機(jī)管理等，研究領(lǐng)域涉及公共部門改革、全球化、問責(zé)、福利、移民、大學(xué)治理、醫(yī)療、政策、安全管理等?？死锼闺趪H主流公共管理期刊發(fā)表高水平研究論文上百篇，并出版專著和教材十余部，他合著的論文曾獲有國際行政學(xué)界的“諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的國際行政院校聯(lián)合會(huì)皮埃爾·德·塞勒獎(jiǎng)。
克里斯滕森從博士論文的類型、不同類型學(xué)術(shù)論文的共同點(diǎn)、學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)和理論導(dǎo)向的學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)這四個(gè)方面進(jìn)行講授。
第一，博士論文分為三種類型，第一種是經(jīng)典的理論導(dǎo)向的論文，經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)和方法都是為了檢驗(yàn)理論；第二種是經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向的論文，對(duì)現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)描述比較長，文獻(xiàn)回顧部分也并不是專注于理論，論文更多是強(qiáng)調(diào)政策含義與政策建議；第三種是由3到4篇已經(jīng)發(fā)表或者可以發(fā)表的論文組成的博士論文，這些論文需要在統(tǒng)一的理論和經(jīng)驗(yàn)的模式中，但是多數(shù)情況下寫得都比較零散。
第二，不同類型的學(xué)術(shù)論文的共同點(diǎn)是，清晰的研究問題，對(duì)文獻(xiàn)和理論的系統(tǒng)呈現(xiàn)，有良好的論文結(jié)構(gòu)，有系統(tǒng)的分析或者討論，并有良好的結(jié)論和啟示。
第三，一個(gè)良好的學(xué)術(shù)論文應(yīng)該包括引言、理論、方法、背景、經(jīng)驗(yàn)描述、分析和結(jié)論這七個(gè)部分。引言部分需要介紹研究問題并且清晰地展現(xiàn)自己在文獻(xiàn)中的位置；理論部分要告訴讀者聚焦于理論的哪個(gè)部分，展現(xiàn)預(yù)期和假設(shè)，搭建理論與方法、數(shù)據(jù)和分析之間的橋梁；方法部分要明晰地講出所使用的方法，并指出可能存在的問題和挑戰(zhàn)；背景部分可以介紹歷史趨勢(shì)或者國家特征，目的是為了讓讀者有個(gè)整體的框架；經(jīng)驗(yàn)描述部分展現(xiàn)主要結(jié)果，不要太多陷入細(xì)節(jié)，同時(shí)運(yùn)用表格進(jìn)行總結(jié)；分析部分要系統(tǒng)地展現(xiàn)主要的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論如何促進(jìn)理論發(fā)展；結(jié)論部分除了總結(jié)之外，還要試圖將分析放在一個(gè)更廣闊的視野下，并且盡量一般化。
第四，好的學(xué)術(shù)論文一定是理論導(dǎo)向的。在介紹完研究問題之后，應(yīng)該呈現(xiàn)理論、模型或者概念，關(guān)注理論的特定部分，在結(jié)論部分提及對(duì)于現(xiàn)有理論的邊際貢獻(xiàn)。理論性的文章可以體現(xiàn)為幾種類型，關(guān)注特定理論的特定方面；比較兩個(gè)或者更多理論之間的優(yōu)劣；從一個(gè)理論模型或者視角起步，探討新的模型如何增強(qiáng)其解釋能力；關(guān)注理論中的特定概念；探討不同的理論對(duì)于特定政策領(lǐng)域的適用性。
克里斯滕森與現(xiàn)場(chǎng)博士生互動(dòng)，解答現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們對(duì)于論文寫作的困惑。他認(rèn)為中國學(xué)生論文的特點(diǎn)是，以經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向的論文居多，以理論導(dǎo)向的論文比較少。有的時(shí)候雖然有良好的數(shù)據(jù)和先進(jìn)的方法作為支撐，但是由于缺乏理論問題，使得中國學(xué)生的論文難以沖擊高水平國際期刊。他以自身的研究經(jīng)歷作為案例，展現(xiàn)只要有良好的理論問題，即使以挪威這個(gè)只有五百萬人口的國家的公共管理實(shí)踐為案例，也能發(fā)表上百篇國際期刊論文。
圖為現(xiàn)場(chǎng)博士生與克里斯滕森互動(dòng)
王亞華在活動(dòng)最后總結(jié)了講座內(nèi)容，高度評(píng)價(jià)了克里斯滕森講授分享的學(xué)術(shù)寫作方法的重要價(jià)值。他指出，克里斯滕森展示的論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是學(xué)術(shù)寫作的“理想樣板”，博士生們就是需要通過刻苦的訓(xùn)練，能夠逐步向其靠攏，直至能夠取得好的國際發(fā)表成績；鑒于目前大部分博士生所做的研究，都是基于中國情境的公共管理研究，如何增強(qiáng)其理論性，使其成為更具有普遍性價(jià)值的公共管理學(xué)術(shù)研究，是青年學(xué)生們需要重點(diǎn)努力的方向。
清華公管學(xué)院博士生、博士后和有關(guān)師生20多人參加此次活動(dòng)。
供稿：教學(xué)辦公室
