從高原走出的卓瑪
第一次重返青藏
是與支教的學(xué)生相見
所遇的人們成為她心中的云朵和草原
而卓瑪成為了他人微亮的燭光
第二次重返青藏
是與家鄉(xiāng)基層相接
卓瑪同千千萬(wàn)萬(wàn)的人一起前赴后繼
不啻微芒，造炬成陽(yáng)
“感恩與堅(jiān)持”
是貫穿在卓瑪一路上的蛻變與進(jìn)步
也是不曾忘記的最真摯淳樸的初心
卓瑪，西藏昌都人，清華大學(xué)公共管理學(xué)院2019級(jí)碩士。本科畢業(yè)于清華大學(xué)人文學(xué)院。卓瑪曾赴西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展為期一年的志愿服務(wù)工作。2021年畢業(yè)，赴西藏基層工作。
于石家莊一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)周末支教
從高原走出來(lái)的卓瑪，在清華園的學(xué)習(xí)與社工之余，報(bào)名了一次周末支教活動(dòng)。但她沒有想到，那次支教經(jīng)歷會(huì)改變自己的大學(xué)時(shí)光，乃至影響了自己的就業(yè)選擇。
在前往河南安陽(yáng)滑縣支教的火車上，卓瑪不僅結(jié)識(shí)了很多志同道合熱愛支教公益事業(yè)的同學(xué)，還聽他們說(shuō)起支教的經(jīng)歷。這讓她明白，原來(lái)除了捐錢捐物以外，還有很多途徑做公益活動(dòng)可以回報(bào)社會(huì)。后來(lái)，在滑縣一所小學(xué)為期兩天的支教時(shí)，雖然卓瑪只為4個(gè)班上了4節(jié)歷史課，但是一群對(duì)清華的大姐姐大哥哥異常好奇的小朋友，對(duì)她天然的崇拜與毫無(wú)顧忌的信任讓卓瑪發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是那么的重要，所以她覺得不能辜負(fù)這一雙雙可愛無(wú)邪的大眼睛們流露出對(duì)自己的珍視。
在返校的火車上，帶著同來(lái)時(shí)完全不同的心態(tài)思考著，卓瑪想，她終于又找到一個(gè)可以在校期間實(shí)現(xiàn)價(jià)值的事情了——支教。
自此，卓瑪始終懷著感恩的心去堅(jiān)持做支教這件事，雖然可能微不足道，但是對(duì)于她來(lái)說(shuō)卻是意義重大。
卓瑪從小生活在西藏，自上小學(xué)起，學(xué)校多方面的照顧，讓卓瑪安心學(xué)習(xí)，踏實(shí)成長(zhǎng)。此間種種對(duì)卓瑪?shù)膸椭恢鄙盥裨谒男闹?，因此她一直在找尋機(jī)會(huì)以傳遞這份助人之心。
自此，卓瑪開始經(jīng)常在周末參加支教、前往殘障學(xué)校陪孩子們學(xué)習(xí)等公益活動(dòng)，并逐漸喜歡上支教這一項(xiàng)目，也喜歡上與孩子們相處的時(shí)光。所以當(dāng)她得知清華園里有支教團(tuán)這一團(tuán)體存在時(shí)，很是心動(dòng)。
因此，大四時(shí)卓瑪毅然申請(qǐng)加入了第二十屆研究生支教團(tuán)，為了能回到西藏支教，她努力參加各項(xiàng)培訓(xùn)課程以獲得可以回到西藏支教的機(jī)會(huì)。終于，卓瑪如愿加入西藏分隊(duì)，畢業(yè)后前往西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院支教。
在去支教之前，卓瑪所在的支教團(tuán)開展了為期一年的教學(xué)與行政工作技能。但真正站上講臺(tái)，面對(duì)一群跟自己年齡差不多、甚至比她大的學(xué)生時(shí)，卓瑪還是比較忐忑。不同的教師都有不同的教學(xué)方法以及與學(xué)生相處的狀態(tài)，有人會(huì)比較嚴(yán)厲，有人會(huì)比較和藹。
而卓瑪則經(jīng)常被學(xué)生們稱為“溫柔的卓瑪老師”?；蛟S正是由于她課上嚴(yán)肅認(rèn)真、課下溫和待人——卓瑪經(jīng)常與學(xué)生們打成一片，一起在學(xué)生宿舍聊天說(shuō)地，一起在操場(chǎng)跳鍋莊舞，和他們一起蛻變成長(zhǎng)。
但是任何一項(xiàng)工作都不會(huì)一帆風(fēng)順，卓瑪不時(shí)也會(huì)遇到難以解決的難題。她所任教的是西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“藏職院”）建筑工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“建工學(xué)院”）建筑工程技術(shù)三班和建筑工程技術(shù)四班，兩班的學(xué)生都讓她花費(fèi)了大量的心血。
西藏支教經(jīng)歷被央視新聞聯(lián)播報(bào)道（左一為卓瑪）
在充滿挑戰(zhàn)的支教生活中，卓瑪也時(shí)常能夠接收到來(lái)自學(xué)生和同事的溫暖與感動(dòng)，這也是讓她能堅(jiān)持完成教學(xué)與行政工作的動(dòng)力之一。
卓瑪曾指導(dǎo)過建工學(xué)院的辯論隊(duì)，并帶領(lǐng)辯論隊(duì)的學(xué)生隊(duì)員參加藏職院辯論大賽，最終取得冠軍隊(duì)伍。她每晚都帶著隊(duì)員研究辯論技巧、討論辯論議題、制定辯論路徑。不管討論到多晚，她都會(huì)貼心地請(qǐng)隊(duì)員吃夜宵后送他們回到宿舍。
辯論隊(duì)中有位平時(shí)靦腆內(nèi)斂的回族同學(xué)小藝，但是一旦辯論起來(lái)就口若懸河、滔滔不絕、邏輯縝密。剛開始小藝由于性格內(nèi)向不愛說(shuō)話和發(fā)表意見，卓瑪就時(shí)常引導(dǎo)他說(shuō)出他的想法，同時(shí)在日常生活中也及時(shí)關(guān)心，沒想到小藝將點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在了心中。
比賽結(jié)束幾個(gè)月后的一天，小藝來(lái)到她的辦公室，將手上的一瓶眼藥水放在辦公桌上，喃喃地說(shuō)道：“我看卓瑪老師您經(jīng)常用電腦、看教材備課，眼睛肯定很疲勞，這款眼藥水很好用送給老師您。您要注意身體，不要經(jīng)常熬夜，我看您辦公室的燈經(jīng)常亮到晚上九、十點(diǎn)”。句句來(lái)自學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)讓卓瑪深受感動(dòng)，也讓她有了想要畢業(yè)后立馬回到西藏工作的想法。
指導(dǎo)參加辯論賽學(xué)生（左二為卓瑪）
與同事的友好相處，更加讓卓瑪認(rèn)識(shí)到原來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)的，是這么一幫善良可愛的人。她剛到建工學(xué)院，建工學(xué)院的老師們就對(duì)卓瑪表現(xiàn)出極大的熱情，帶她熟悉環(huán)境、一起去食堂吃飯，將校情與學(xué)情告知方便卓瑪備課教學(xué)。
而卓瑪作為志愿者就是一顆“釘子”，哪里需要哪里“釘”，因此她經(jīng)常幫助其他科室完成一些工作，來(lái)往之間，卓瑪都深深感受到了家鄉(xiāng)人民的溫暖與熱情。
卓瑪想要回饋社會(huì)的愿望在為期一年的西藏支教中初步實(shí)現(xiàn)。學(xué)生眼界的開拓、大家對(duì)卓瑪?shù)恼嫘男湃?、同事的熱情溫暖、家鄉(xiāng)建設(shè)的大有可為，讓卓瑪萌生了回藏的想法。
于此同時(shí)，她慢慢形成了畢業(yè)后立即回到家鄉(xiāng)、服務(wù)人民的想法。在回到學(xué)校學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里，她一直在思考支教一年的經(jīng)歷與感受，最終卓瑪決定碩士畢業(yè)后回到西藏工作——這或許不是最好的選擇，但卻是最應(yīng)該的選擇。
西藏支教結(jié)束后學(xué)生歡送（左一為卓瑪）
西藏是卓瑪出生長(zhǎng)大的地方，它的淳樸神圣是人們所向往的，而它的貧窮落后是她幼時(shí)所深刻體會(huì)的。
在國(guó)家、政府和學(xué)校的幫助下，卓瑪通過自己的努力走出大山、走出高原來(lái)到北京求學(xué)深造，這是西藏絕大數(shù)多學(xué)生無(wú)法想象的。因此這也是她堅(jiān)持想要在本科畢業(yè)回去支教的原因之一，想要用一年不長(zhǎng)的時(shí)間以支教志愿者的身份來(lái)回報(bào)家鄉(xiāng)、回饋社會(huì)，同時(shí)也是這不長(zhǎng)的一年支教經(jīng)歷讓卓瑪原先想先在內(nèi)地工作幾年后再回藏發(fā)展的念頭消除殆盡，并且也做好了建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)西藏的決定。
因?yàn)檫@一年的支教過程中，卓瑪深刻感受到了西藏青少年眼界的匱乏，教育相對(duì)內(nèi)地的落后。卓瑪曾任教的班級(jí)有個(gè)年齡比她大的男生，甚至無(wú)法完成卓瑪布置的“制作PPT在課堂上展示”的作業(yè)。因?yàn)樗麤]見過電腦，更不會(huì)使用，這讓卓瑪很是感慨。她便利用課余時(shí)間，用筆記本電腦一步步教學(xué)生如何開機(jī)關(guān)機(jī)、如何打字、怎樣做PPT，直到他自己獨(dú)立完成了作業(yè)。
或許一支微弱的蠟燭只能照亮一點(diǎn)點(diǎn)空間，但是千千萬(wàn)萬(wàn)支蠟燭或許就能照亮整個(gè)西藏，所以卓瑪愿意用她的綿薄之力來(lái)建設(shè)西藏。
雖然不足為道，但千千萬(wàn)萬(wàn)像她一樣的人一起前赴后繼地建設(shè)西藏，卓瑪相信家鄉(xiāng)西藏會(huì)變得更好。它不僅會(huì)有淳樸民風(fēng)、自然風(fēng)光讓人心向往之，也會(huì)讓更多人感受到西藏是富強(qiáng)的、是先進(jìn)的、是寬廣的。
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